【一席】彭華茂：老年心理
一席YiXi
#已看完 #★★★
https://www.youtube.com/watch?v=05ir5QqCzOw
【一席】彭華茂：老年心理
彭華茂，北京師範大學心理學部教授。
「 在這些對老年人的消極印象之外，還伴隨著一些更普遍的問題，就是我們怎麼樣去理解老年人，怎麼樣和他們相處，怎麼樣去解決相處過程當中出現的矛盾衝突。 」
https://www.youtube.com/watch?v=05ir5QqCzOw
【一席】彭華茂：老年心理
彭華茂，北京師範大學心理學部教授。
「 在這些對老年人的消極印象之外，還伴隨著一些更普遍的問題，就是我們怎麼樣去理解老年人，怎麼樣和他們相處，怎麼樣去解決相處過程當中出現的矛盾衝突。 」
https://t.me/tombenor/768
#已看完 ★★
我觉得哪怕对象换成城市里的学生，这个结论[2]应该也成立。
作为一名不喜“读书”的差生，本人身有同感。虽然我基本不玩游戏。
我已经不是童年了，在时光的任意挥洒中，我只发现我迷失了自我。
#已看完 ★★
[1]社会群体对舆论认定具有负面性的自评值往往会低于真实值，更远远低于他评值。
[2]学校的课表从来不是学生民主化参与的结果，它恰恰透露出官方的权威者试图通过精细化编排的日常作息以去合法地塑造孩童，使其能够迅速走完成人预备期而尽快长大成人。学校中通过休息日和学习日的清晰划分，以月考、期中考、期末考、升学考以及新学期、寒暑假等精确化的时间赋值而割断塑造的童年，恰恰蕴含了太多成人世界有关于成长的期许。但童年首先是儿童的童年，儿童对于时间的体验感本应是非连续性和非目的性的，时间对于儿童而言本就不具有成人世界的价值和意义，但成人世界太过于在乎童年时间对于孩童将来在高密度就业压力竞争社会中的现实能力培育和生存价值回报，才会投射出对时间的单向度功利索取和迫切转换的期待。网络化生存，尤其是即时体验式的网络游戏、无意义的网络乐子本质上还原了童年时间的非功利性和非连续性，乡村儿童得以在童年时光的任意挥洒中找到自我。我觉得哪怕对象换成城市里的学生，这个结论[2]应该也成立。
作为一名不喜“读书”的差生，本人身有同感。虽然我基本不玩游戏。
我已经不是童年了，在时光的任意挥洒中，我只发现我迷失了自我。
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「我们从周一到五的主要任务就是研究游戏战术，处于蛰伏状态，到周末的时候才开始真正的工作（游戏），他们（『好学生』）从周一到周五都在工作（学习），周末则蛰伏。」
澎湃新闻 网页版
李涛, 2020. #网络游戏 为何流行于乡童世界——中国西部底层乡校再生产的日常研究[J]. 探索与争鸣, (02): 91-98+159+161.
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李涛, 2020. #网络游戏 为何流行于乡童世界——中国西部底层乡校再生产的日常研究[J]. 探索与争鸣, (02): 91-98+159+161.